近日，浙江大學(xué)發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定實(shí)施辦法（試行）》，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)傳播成果經(jīng)申報(bào)認(rèn)定后，將等同于“一級(jí)學(xué)術(shù)期刊”或“核心期刊”的學(xué)術(shù)成果。這是國(guó)內(nèi)高校首次將媒體和網(wǎng)絡(luò)的傳播成果上升為學(xué)術(shù)認(rèn)定體系，某種程度上算是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的與時(shí)俱進(jìn)。
“唯核心期刊論” 的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，將教師能否晉級(jí)、學(xué)科碩博點(diǎn)能否申請(qǐng)、科研考核能否過(guò)關(guān)等高�；顒�(dòng)，捆綁到能否發(fā)表足夠數(shù)量的核心期刊文章上。而核心期刊量少，要發(fā)論文的人太多，一方面，使得論文的傳播量有限，一方面甚至滋生腐敗現(xiàn)象，而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表論文，恰恰彌補(bǔ)了這兩方面的缺陷。
此外，在媒體與互聯(lián)網(wǎng)大融合背景下，一大批有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)精神的學(xué)者、科研機(jī)構(gòu)更愿意通過(guò)“兩微一端”等新媒體方式和傳播學(xué)術(shù)思想。很多網(wǎng)絡(luò)成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)核心期刊，政府更愿意采納，社會(huì)更愿意接受，業(yè)界更愿意吸收。
當(dāng)然，“兩微一端”上發(fā)表文化成果如何申報(bào)認(rèn)定為等同于國(guó)內(nèi)核心期刊刊發(fā)，大膽探索后還需要小心論證，確保公平公正以及科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
這次浙大的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)新規(guī)開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革先河，在此標(biāo)準(zhǔn)下所釋放出的引領(lǐng)意義不言而喻。愿這個(gè)學(xué)術(shù)界的“領(lǐng)頭羊”能真正成為一種“標(biāo)桿”。
核心期刊閱讀數(shù)量與門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、“兩微一端”的受眾數(shù)量，早已不能同日而語(yǔ)，“唯核心期刊論”該摒棄了。
近日，浙江大學(xué)發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定實(shí)施辦法（試行）》，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)傳播成果經(jīng)申報(bào)認(rèn)定后，將等同于“一級(jí)學(xué)術(shù)期刊”或“核心期刊”的學(xué)術(shù)成果。辦法中明確刊載媒體包括《新京報(bào)》和幾大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等。
這是國(guó)內(nèi)高校首次將媒體和網(wǎng)絡(luò)的傳播成果上升為學(xué)術(shù)認(rèn)定體系，某種程度上算是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的與時(shí)俱進(jìn)。在網(wǎng)上，此舉引發(fā)強(qiáng)烈反響。
我國(guó)高�，F(xiàn)有的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中，發(fā)表在核心期刊的文章和課題數(shù)量是衡量一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專(zhuān)業(yè)和一個(gè)科研人員學(xué)術(shù)資質(zhì)的基本要素。以核心期刊為中心的學(xué)術(shù)認(rèn)定制度，將教師能否晉級(jí)、學(xué)科碩博點(diǎn)能否申請(qǐng)、科研考核能否過(guò)關(guān)等高校活動(dòng)，主要取決于能否發(fā)表足夠數(shù)量的核心期刊文章。
“唯核心期刊論”的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，在我國(guó)高校發(fā)展史中，因能量化科研成果，確實(shí)發(fā)揮過(guò)重要作用。但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，卻正在變成阻礙學(xué)術(shù)自由和發(fā)展的羈絆。
核心期刊影響因子的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)誕生于上世紀(jì)六十年代的美國(guó)，本來(lái)是作為期刊數(shù)據(jù)庫(kù)遴選指標(biāo)使用，沒(méi)想到若干年后成為中國(guó)高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的核心標(biāo)準(zhǔn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代成果傳播的點(diǎn)擊量和轉(zhuǎn)發(fā)率，早已替代產(chǎn)生于工業(yè)時(shí)代的閱讀數(shù)與引注率。核心期刊閱讀數(shù)量與門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、“兩微一端”的受眾數(shù)量早已不能同日而語(yǔ)。
更為重要的是，“唯核心期刊論”背景下的“學(xué)術(shù)規(guī)范”已經(jīng)淪為現(xiàn)代版的“八股文”。從“破題”的摘要開(kāi)始，到“承題”的關(guān)鍵詞、緒論，再?gòu)摹捌鹬v”、“入手”的問(wèn)題提出和域外介紹，直到“起股”和“中股”的問(wèn)題闡述才算步入正題，后還必須加上“后股”和“束股”的尾注、腳注和參考文獻(xiàn)。
一篇符合“八股文”學(xué)術(shù)規(guī)范的核心期刊論文動(dòng)輒三五萬(wàn)字，真正有價(jià)值的部分很難過(guò)三五千字。為適應(yīng)這種晦澀拖沓的寫(xiě)作規(guī)范，很多高校甚至專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了核心期刊寫(xiě)作規(guī)范課程。
更不要說(shuō)核心期刊時(shí)效性。一篇時(shí)效性很強(qiáng)的文章動(dòng)輒排隊(duì)數(shù)月之久，等文章發(fā)出來(lái)后，時(shí)效已過(guò)。這也是為何核心期刊難以產(chǎn)生有的放矢好成果的根源所在。
互聯(lián)網(wǎng)成果則不同，在保證時(shí)效性的同時(shí)，融媒體時(shí)代成果形式多種多樣，用戶(hù)的點(diǎn)擊量、轉(zhuǎn)發(fā)量和評(píng)論參與度成為成果影響力的硬指標(biāo)。
特別是近年來(lái)傳統(tǒng)媒體的成功轉(zhuǎn)型，在媒體與互聯(lián)網(wǎng)大融合背景下，一大批有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)精神的學(xué)者、科研機(jī)構(gòu)更愿意通過(guò)“兩微一端”等新媒體方式和傳播學(xué)術(shù)思想。很多網(wǎng)絡(luò)成果的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)核心期刊，政府更愿意采納，社會(huì)更愿意接受，業(yè)界更愿意吸收。
現(xiàn)有的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系與學(xué)術(shù)價(jià)值存在的這些矛盾，科研機(jī)構(gòu)和高校管理者不能視而不見(jiàn)。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)更關(guān)注成果本身的價(jià)值和影響力，而非是否發(fā)表于核心期刊。
浙大的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)新規(guī)開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革先河，在此標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)人們也可以拋開(kāi)“影響因子”、“八股范式”和“學(xué)術(shù)關(guān)系”，寫(xiě)更多對(duì)得起時(shí)代的真東西。
從這個(gè)意義上講，浙大此舉，算是一種落實(shí)教育部要求、方向正確的引領(lǐng)潮流之舉。因?yàn)楦咝３藢W(xué)術(shù)研究、學(xué)生培養(yǎng)外，還有一項(xiàng)重要的社會(huì)功能，那就是社會(huì)服務(wù)、社會(huì)啟蒙和社會(huì)批判。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代服務(wù)社會(huì)方式的變化趨勢(shì)，高校教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些有益于社會(huì)的文章，和其在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文一樣具有非常重要的社會(huì)價(jià)值。當(dāng)然，重要的一點(diǎn)是開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革先河，改變唯“核心期刊”馬首是瞻的學(xué)術(shù)成果價(jià)值及影響力評(píng)價(jià)體系，寫(xiě)更多經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需、深受公眾歡迎的真東西。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)人鼓勵(lì)科研人員將“藏在深閨無(wú)人知”的科學(xué)新進(jìn)展、新發(fā)現(xiàn)，用通俗易懂的語(yǔ)言告知公眾，從而促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的普及，防止其被一些人用來(lái)謀取不當(dāng)利益。比如餓死癌癥等。
不過(guò)，此舉雖好，但要有一些限制條件。因?yàn)閷W(xué)校以學(xué)術(shù)立命，發(fā)表一些沒(méi)有10萬(wàn)+網(wǎng)紅文章就能拿來(lái)等同核心期刊當(dāng)教授，學(xué)校及教授的學(xué)術(shù)價(jià)值難以體現(xiàn)。須知，閱讀量不等于文章質(zhì)量。愛(ài)因斯坦發(fā)表有關(guān)狹義相對(duì)論的論文時(shí)，據(jù)說(shuō)上只有2.5個(gè)人能看懂。與此相反的是，一些謠言文章卻能輕松達(dá)到10萬(wàn)+。有的根本就是標(biāo)題黨以及“不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人”等文章。這不僅沒(méi)有任何學(xué)術(shù)價(jià)值，也犯了學(xué)術(shù)論文不能造假的大忌，顯然不能拿來(lái)等同核心期刊。還有，網(wǎng)絡(luò)文章閱讀量是可以造假的。此前，媒體曾報(bào)道，一些10萬(wàn)+網(wǎng)文的閱讀量是靠造假得來(lái)的。另外，媒體、網(wǎng)站等不是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，它們對(duì)文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與核心期刊不同，會(huì)把關(guān)注點(diǎn)放在那些易于傳播的文章上，而不是其是否有學(xué)術(shù)價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。畢，閱讀量是媒體、網(wǎng)站特別是“兩微一端”的生死線，學(xué)術(shù)價(jià)值及社會(huì)價(jià)值不是。否則，我們就不會(huì)在媒體上看到很多亂七八糟的文章，因此，能引入同行評(píng)價(jià)機(jī)制，由同行評(píng)議決定網(wǎng)站發(fā)文能否等同于核心期刊；在評(píng)定職稱(chēng)上，需明確熱點(diǎn)網(wǎng)文與嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)論文不能相互替代，學(xué)人必須有一些體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平的正規(guī)論文，才能評(píng)定相應(yīng)職稱(chēng)。還有，防止一些網(wǎng)站及其“兩微一端”成為新的“核心期刊”，像一些核心期刊一樣做收取版面費(fèi)等影響學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的事。
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